PIBID UFSCar - Araras: Experimento de Biologia - Fotossíntese

A primeira atividade exercida na escola E. E. Profª Judith Ferrão Legaspe ( "Judith") foi pelo grupo Composto por: Bruno, Edson, Ermes, Humberto, João Otávio, Juliana, Larissa, Luis Gustavo e Romildo. Estes, foram supervisionados pelas professoras Juliana (Prof.ª de Geografia) e Daniela ( Prof.ª de Biologia). Sendo todos Coordenados pela Prof.ª Dr.ª Silvana Meneghin.

Trabalhamos com todas as sete salas de 1ª Série do Ensino Médio existentes na escola. Por se tratar de turmas com pouco conhecimento na área de botânica, os experimentos foram relacionados à fotossíntese, cujo objetivo era explicar o básico sobre ela, a importância da luminosidade, a existência de diversos pigmentos fotossintetizantes, e relação da produção de O2/CO2.

Experimento 01:

Fotossíntese

1.1 - Material

- Ramos de Elodea sp.;

- 4 Béqueres de 600 ml de vidro;

- 4 Tubo de ensaio de vidro;

- 4 Funil de vidro;

- Bicarbonato de Sódio;

- Água destilada;

- Luminária com lâmpada de 100W.

1.2 - Procedimentos

Em um béquer dissolver 15 g de bicarbonato de sódio em 750 ml de água destilada. No funil colocar a Elodea sp,e de ponta cabeça colocá-lo em um Becker vazio. Vagarosamente colocar a solução de bicarbonato de sódio no Becker . Feito isso colocar um tubo de ensaio sobre o funil. Deixar o equipamento próximo a luz. O ideal seria encher o Tubo de ensaio com a solução de Bicarbonato de Sódio, e tampar com papel alumínio, vertendo-o sobre a base do funil, furando o papel para que o tubo permaneça cheio. Fazer uma marcação da quantidade de gás presente no tubo de ensaio antes e depois do experimento. Montar como descrito acima um outro equipamento mantendo-o coberto com papel alumínio (tratamento controle) ou deixando-o no escuro (dentro de um armário por exemplo). Aguardar aproximadamente 20 minutos, observar os resultados

Esquema simples de como deverá ficar o conjunto montado:

1.3 - Considerações:

Sempre questionar os alunos do por que deixar uma montagem no claro e outra no escuro, qual a diferença de reação que ocorre em ambos ( fase clara e fase escura). Por que usar solução de Bicarbonato de Sódio ao invés de água mineral.

Experimento 02:

Separação de pigmentos por Comatografia

2.1. Material.

- Folhas de "grama roxa" (Tradescantia pallida)

- Tesoura;

- Graal com pistilo;

- Areia lavada;

- Acetona P.A.

- Funil;

- Algodão ou Gaze;

- Placa de Petri;

- Tiras de papel-filtro;

- Balança.

2.2. Métodos

Em uma balança pesar 6g da folha de Tradescantia p., cortá-las em pequenos pedaços e colocar no graal. Adicionar um pouco de areia lavada e 30ml de acetona P.A. Com o pistilo macerar as folhas até ter um extrato, filtrar em funil utilizando algodão ou gaze. Coloque as tiras de papel-filtro na placa de Petri contendo o extrato. Observe e esquematize.

2.3. Considerações

Neste experimento, poderá levar ao aluno, a pergunta sobre quais pigmentos as plantas de outras cores possuem, e se possuem clorofila. Ao decorrer do experimento, levantar questões sobre qual a necessidade de usar a areia, e o por que da Acetona. Como resultado teremos algumas faixas de pigmentos bem separadas, e trabalhar com isso o por que alguns ficaram mais acima e outros mais abaixo, trabalhar a questão de peso e difusão das moléculas pelo papel.

Ilustração de um possível resultado:

Separação dos pigmentos fotossintéticos

Foto retirada em: grupo3rp.blogspot.com

Experimento extra:

Análise de célula vegetal

3.1. Material.
- Folhas de Elodea sp.;
- Microscópio;
- Lâminas e Lamínulas;
- Água destilada;

3.2. Procedimento:
Tirar uma folha da Elodea sp. preparar a lâmina com a folha da elódea e água destilada. Observar no microscópio em objetivas de 4x 10x e 40x. Esquematizar as células visualizadas.

3.1. Considerações
Tendo em conta que são turmas de 1º Série do Ensino Médio, possuem um pouco de conhecimento sobre células, e este experimento foi para analisar o formato principalmente, e os cloroplastos. Dando uma pequena explicação sobre clorofila, cloroplastos, paredes celular, etc...

FOTOS DAS AULAS PRÁTICAS